Основной целью практики является создание условий для развития человеческого капитала через приобщение дошкольников к техническому творчеству, развитие у них навыков инженерного мышления через вовлечение детей и их родителей в программы технической направленности.

В рамках практики детям, вместе с родителями, предлагается пройти 5 этапов творческих состязаний.

I этап. Конкурс семейных проектов «Папа, мама я – технариков семья».

Конкурс проводится в заочной форме. Участники готовят семейные проекты по формированию представлений о технических профессиях членов семьи, о семейных династиях, либо рассуждения о возможном выборе ребёнком будущей профессии научно-технической направленности. Проект предусматривает совместную работу педагогов ДОУ, детей и их родителей.

II этап. Квест-игра «Технарики».

Квест-игра проходит в  несколько этапов, на которых дети  экспериментируют и решают сложные задания из области элементарной  физики, химии, механики.

III этап. Модный фестиваль «Блестящая идея». 

Участники этапа готовят творческие самопрезентации моделей модной одежды или одежды людей разных профессий, сконструированной из бросового материала.

IV этап. Научно-инженерная олимпиада «Кванториада».

Олимпиада включает в себя задания, направленные на элементарные знания атомной отрасли, основ физики, на развитие логического мышления. 

V этап. ТЕХНОФЕСТ «Я – инженер».

Фестиваль включает в себя работу в лабораториях как индивидуальную, так и в составе команд, состоящих из  детей  разных детских садов, родителей и педагогов.

Также в Лаборатории творческого конструирования каждой команде предлагается сконструировать из подручного материала модель для соревнования на движение по наклонной плоскости. В лаборатории детского инженерного творчества семьи воспитанников представляют модели и конструкции инженерного творчества, выполненные из бумаги и картона, природного и бросового материалов. Приветствуются движущиеся механизмы, использование различных датчиков. Семьи, чьи работы прошли отбор жюри, готовят защиту своей модели.

Внедрение практики «Проект научно-технической направленности «Время инженеров будущего. Я – инженер» для детей, их родителей и педагогов» позволило повысить интерес детей к исследовательской деятельности, моделированию, конструированию, познакомить детей с основными профессиями градообразующего предприятия, а также создать предпосылки для формирования семейной стратегии профессиональной преемственности в профильном самоопределении ребёнка.

Подробнее познакомиться с документами практики «Проект научно-технической направленности «Время инженеров будущего. Я - инженер» для детей, их родителей и педагогов» можно по ссылке: http://xn----8sbnldambc7bl0af0dp.xn--p1ai/praktiki/snezhinsk/praktiki-v-snezhinske/proekt-nauchno-tehnicheskoi-napravlennosti-vremia-inzhenerov-budushchego-ia-inzhener-dlia-detei-ih-roditelei-i-pedagogov